Именно о таких учителях пойдет речь в большом проекте, который посвящен Дню учителя. В преддверии профессионального праздника пять педагогов рассказали, как пришли в профессию, где черпают вдохновение и что думают о современных детях.

— Учитель — одна из самых благородных профессий в мире, не мыслимая без преданности делу, творческого поиска и добрых эмоций. Современный учитель — это не просто грамотный, терпеливый и чуткий наставник, но и человек, мастерски владеющий новейшими технологиями, умеющий увлечь детей даже самой сложной темой и легко ориентирующийся в инновационных методиках.

Сегодня в регионе строятся и ремонтируются школы, развивается система поддержки талантливых детей, создаются новые современные технологические пространства. Но даже самое современное оборудование без личного примера, мастерства и открытого сердца учителя не сможет решить главную задачу — воспитать настоящего человека и гражданина.

Желаю вам новых педагогических успехов, творческой энергии, ярких, талантливых и благодарных учеников, крепкого здоровья, семейного счастья и благополучия!

За плечами у Ольги Леонидовны серьезный преподавательский стаж. Сегодня она не только учит детей, но и выступает с докладами на педагогических форумах и конференциях, проверяет и одобряет учебники и пособия по истории Архангельской области, пишет рецензии и методические рекомендации к ним.

Ольга Леонидовна Аввакумова, 62 года

Профессия: учитель истории и обществознания.
Работает в лицее № 17 Северодвинска.
Образование: окончила историко-филологический факультет Архангельского государственного педагогического института институт имени М. В. Ломоносова по специальности «история и английский язык» в 1983 году

— За это я и сейчас люблю свои предметы: историю, обществознание, право. Этому и хочу научить ребят : разбираться в процессах, адекватно оценивать проводимые правительством реформы, быть законопослушными, но при этом иметь свою гражданскую позицию. Сегодня старшеклассники более рационально подходят к своему образованию, критически мыслят. У них на всё есть свое мнение. Мне очень интересно беседовать с ними, вместе разбираться в сложных современных реалиях, это побуждает меня к дальнейшему самообразованию, — делится Ольга Леонидовна.

Ольга Леонидовна уверена: высокий уровень образования и основательной практики дали ей наставники-преподаватели педагогического института.

— Все наши педагоги видели в нас прежде всего будущих школьных учителей, формировали и наставляли. Даже после выпуска они еще долго интересовались нашими успехами, помогали советами. Это Георгий Георгиевич Фруменков, воспитавший уважение к истории как науке; Анатолий Александрович Куратов, показавший любовь к археологии и артефактам; Чаусов Анатолий Афанасьевич, научивший вниманию и уважению к личности ребенка; Маргарита Леонидовна Селькова, на своем примере учившая нас оптимизму, жизнелюбию, творческому подходу. Огромное признание им всем, и светлая память тем, кто уже ушел, — говорит Ольга Леонидовна.

Алексей Гусев, генеральный директор студии «АРТэврика»:

Чтобы заполнить энергетическую батарейку и вкладывать в уроки всю себя, Ольга Леонидовна путешествует, ищет новые направления в работе, проводит время с семьей и близкими, которые ее во всём поддерживают

— Мне всегда везло с коллективами, где приходилось работать. В лицей № 17, который тогда был специализированной физико-математической школой, я пришла еще в 1982 году проходить студенческую практику. Здесь и работаю по сей день. До сих пор помню наставления гуру Нины Ивановны Колесниковой, Галины Федоровны Похвалиной. Ценю поддержку моих ровесников-коллег Нины Анатольевны Ширяевой, Елены Александровны Шкутан и всех-всех, с кем довелось работать. Добрыми моими друзьями и наставниками остаются Борис Павлович Шокин и наша бессменная Валентина Васильевна Генкина. Горжусь этой дружбой! Уверена, что всё, чего я добилась в профессиональном и личном опыте, случилось благодаря дружному коллективу и поддержке администрации. Мне повезло, что оказалась в команде лучших профессионалов! Рада, что могу всех поздравить с профессиональным праздником, — говорит Ольга Леонидовна.

Ольга Валерьевна не только учит самых маленьких, но и преподает необычную дисциплину «Арктиковедение». Этот уникальный предмет — результат сотрудничества педагогического коллектива школы № 45 и национального парка «Русская Арктика». В рамках проекта ученики 1–4 классов встречаются с полярниками, участвуют в праздниках белого медведя, северного оленя и как итог знакомятся с историей Севера. Внеурочные занятия ведут по особой книге — интерактивному словарю «Арктическая азбука», которая помогает найти ответы на самые разные вопросы, начиная с того, что за птица бургомистр, и заканчивая тем, как дует ветер.

Дорожко Ольга Валерьевна, 52 года

Профессия: учитель начальных классов.
Работает в СОШ № 45 Архангельска.
Образование: окончила Каргопольское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов» в 1988 году, а также ПГУ имени М. В. Ломоносова по специальности «педагогика и методика начального образования» в 2009 году.

Ольга Валерьевна уверена: в жизни не бывает случайностей. Сколько себя помнит, она всегда мечтала быть сначала воспитателем, а затем учителем. На протяжении всего пути к будущей профессии ее сопровождали педагоги-профессионалы, на которых хотелось быть похожей. Однако первыми и самыми главными учителями жизни для нее остаются родители.

— Помню, как в детстве усаживала младшего брата перед доской, учила его писать и читать, ставила оценки. В десятом классе, когда участвовала в днях школьного самоуправления, выбирала вести уроки для первоклассников. В итоге пазл сложился: любовь к детям и педагогике привела меня в школу. Теперь я каждый день вдохновляюсь своими учениками. Малыши всегда очень искренние и доверчивые: они легко делятся секретами, успехами, хорошим настроением и самыми заветными мечтами. Порой даже забываешь, что ты учитель, и начинаешь чувствовать себя мамой 30 детей, — улыбается Ольга Валерьевна.

Алексей Гусев, генеральный директор студии «АРТэврика»:

— Мне повезло: у нас в школе сложился замечательный коллектив профессионалов, которые всегда помогут и поддержат. У нас каждый учитель заслуживает того, чтобы его называли лучшим. Они вдохновляют меня своим примером, увлеченностью, желанием достигать результата. Для меня чужой успех, который вызывает восхищение, тоже является источником вдохновения. Встречи с коллегами из других школ, совместная работа на семинарах —все это помогает мне по-новому взглянуть на себя и дает новый толчок к творчеству, — говорит Ольга Валерьевна.

Светлана Александровна Заболоцкая — один из тех педагогов, для которых преподавание — не просто механическая работа, где нужно выдавать знания от звонка до звонка, а целая философия и мировосприятие. Она уверена, учитель начальных классов — абсолютно особая профессия, поскольку быть первым проводником маленького человека в большой непонятный взрослый мир — огромная ответственность.

Светлана Александровна Заболоцкая, 49 лет

Профессия: учитель начальных классов.
Работает в гимназии № 25 Архангельска.
Образование: окончила Архангельское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов» в 1991 году, а позже — факультет педагогики начального образования и социальной педагогики ПГУ имени М. В. Ломоносова.

Еще со школьной скамьи Светлана Александровна занимала активно-творческую позицию: была командиром октябрятской «звездочки», председателем пионерского отряда, членом совета пионерской дружины школы, вожатой, комсоргом класса, председателем учебного сектора школьной комсомольской организации. Всегда помогала учителям организовывать праздники, придумывать творческие задания для младших классов, участвовала во многих конкурсах, олимпиадах. И, конечно, как и многие дети, часто играла в школу с подругами и младшей сестрой: проверяла тетради, выставляла оценки.

— Девиз моей личной педагогики: «Каждый ребенок успешен!», и моя задача — раскрыть потенциал каждого ученика, помочь ему реализоваться в том, что у него получается лучше всего, помогая достигать успеха в процессе учебы. Я всегда внушаю своим детям мысль: «Вы не хуже и не лучше других. Вы – это вы. У каждого из вас свой характер. Только от вас зависит, каким вы будете человеком, какая из вас выйдет личность — положительная или отрицательная». Есть одно правило: передать можно только то, что есть в сердце. И я всегда стремлюсь к этому. Хочу, чтобы дети были уверены в себе и своих силах, были полны оптимизма, как и я, верили в свою успешность и самостоятельность, — говорит Светлана Александровна.

Своей профессией Валерия Викторовна продолжает учительскую династию. Ее родители были спортивными тренерами, а бабушка и дедушка преподавали историю. Еще в детстве маленькой Лере нравилось читать книги о воспитании, наблюдать за тем, как работают ее родственники. Вместе с этим еще со школы ее завораживала техника. Поэтому, когда пришло время выбирать профессию, тревожили сомнения: куда поступать, чтобы совместить интерес к инженерной и педагогической специальностям? Стать учителем информатики оказалось идеальным решением.

Валерия Викторовна Кузнецова, 48 лет

Профессия: учитель информатики.
Работает в гимназии № 3 имени К. П. Гемп Архангельска.
Образование: окончила физико-математический факультет ПГУ им. М. В. Ломоносова по специальности «математика и информатика» в 1995 году.

-— Очень хочется дать детям почувствовать наслаждение от процесса созидания. Хочется, чтобы, став взрослыми, они могли сказать словами героя известного фильма: «Люблю свою работу, потому что, когда я туда прихожу, там начинает крутиться то, что без меня не крутилось», — объясняет Валерия Викторовна.

В 2015 году Валерию Кузнецову признали одним из лучших учителей Архангельской области. Она стала победителем приоритетного национального проекта «Образование» — это конкурс, по итогам которого лучшие учителя могут рассчитывать на денежное поощрение. Но, как и в любой другой профессии, успех педагога всегда смешан с трудовыми буднями, в которых бывает всякое. Заинтересовать, увлечь и научить чему-то бывает очень непросто.

Алексей Гусев, генеральный директор студии «АРТэврика»:

Став учителем и оказавшись с другой стороны образовательного процесса, Валерия Викторовна с огромной благодарностью вспоминает своих собственных школьных педагогов, которые вдохновляют ее и сегодня.

— Я окончила школу № 14 в Архангельске. Нас в классе было 45 человек, и наши учителя справлялись. Сейчас я думаю, как же им было сложно! Их имена я помню до сих пор: учитель математики Луиза Яковлевна Пугина, учитель физики и информатики Михаил Александрович Баландин и наш классный руководитель Людмила Леонидовна Позднякова. Спасибо им огромное! — говорит Валерия Викторовна.

Вдумчивый, скрупулезный, максимально внимательный к деталям и мелочам — именно так можно охарактеризовать учителя географии и биологии Алексея Александровича Медведева. Глядя, как он размышляет, можно с уверенностью сказать: это — человек науки. Сразу после вуза он поступил в аспирантуру и окончил ее. Научная стезя и сейчас играет не последнюю роль в его жизни. Однако судьба привела молодого преподавателя в школу.

Алексей Александрович Медведев, 30 лет

Профессия: учитель географии и биологии.
Работает в эколого-биологическом лицее им. Лавёрова.
Образование: окончил ПГУ имени М. В. Ломоносова в 2008 году.

Это мировосприятие он и старается передать детям. Как и любому учителю Алексею Александровичу важно видеть интерес к себе и своему предмету в глазах учеников. Так случается не всегда и не у всех. Может, поэтому особенно ценны моменты, когда после долгого дня кто-то из учащихся приходит к нему с вопросом по теме пройденных уроков.

— Пусть даже ты не сразу находишь, что ответить. Сам факт ученического внимания приводит к мысли о собственной значимости, важности предмета и того дела, которое мы несем, — говорит Алексей Александрович.

-— Ты можешь быть завален тетрадями, отчетами, планами, другими видами макулатуры, ученики могут вести себя на уроке, не проявляя никакого интереса, но если где-то в соседнем кабинете есть такой же товарищ по несчастью, с ним всегда можно разделить тяжелое эмоциональное состояние. Важно, когда коллеги могут выслушать и поддержать. Еще один способ справиться с выгоранием, который я практикую, — это разнообразить свою деятельность: устал от рассказов на уроке — создай диалог с учащимися или семинарское занятие. В этом плане летний отпуск — отличный способ смены обстановки. Ну и, конечно, меня очень вдохновляет любой успех моих учеников, — говорит педагог.

Помимо реальных коллег, с которыми Алексей Александрович каждый день работает бок о бок, его вдохновляют образы преподавателей из кинематографа. Например, несгибаемый, принципиальный и твердый по характеру «Учитель на замену», которого сыграл Эдриан Броуди. Или коллега по предмету из «Географ глобус пропил» с Константином Хабенским в главной роли. А еще Илья Семенович из «Доживём до понедельника».

— Илья Семенович мне кажется олицетворением истинного педагога — человека, положившего на алтарь школьного образования свою молодость, значительную часть жизненного счастья. Много параллелей можно провести между героями этого фильма и современными учителями. Они ведь и сейчас такие: работают на неделе, потом в выходной живут. Вот так доживут до понедельника и снова на работу, — размышляет Алексей Александрович.