«Не надо тянуть детей до 11-го»: в сельской школе Архангельской области хотят убрать старшие классы

Власти Лешуконского округа предложили переделать среднюю школу в селе Койнас в основную, то есть оставить только 1–9-е классы. Предполагается, что старшеклассники смогут доучиваться в райцентре, а жить — в интернате. Местные жители категорически против этого. Приводим аргументы обеих сторон.

Будущее школы обсуждалось на родительском собрании в конце сентября. Тогда глава управления образования Ольга Кузьмина заявила, что в классах наблюдается тенденция к снижению количества учеников (запись собрания имеется в распоряжении редакции. — Прим. ред.):

— Кроме того, не все выпускники 9-го класса идут в 10-й. Обычно это не более 50%. Сразу приведу пример. В этом году у вас было 11 девятиклассников, в 10-й класс пришли только 4 человека.

При этом качество образования в школе Койнаса, по словам Ольги Кузьминой, низкое:

— Не все педагоги у вас соответствуют квалификационным требованиям, которое предъявляется именно к педработникам. <…> Качество образования должно стоять на первом плане. О каком качестве мы будем говорить, если учитель математики ведет физику?

В своих аргументах чиновница также опиралась на результаты экзаменов, которые показали школьники:

— По итогам ГИА в 2024 году у вас был один выпускник 11-го класса, он три раза пересдавал экзамен по математике. Хочется сказать, что, если у вас такие слабые ученики, не надо их тянуть до 11-го класса, — предложила Ольга Кузьмина. — <…> Я приведу примеры из прошлого учебного года, когда из пяти девятиклассников при сдаче ГИА по истории и обществознанию четыре не сдали экзамен. О какой подготовке идет речь?

Директор школы в Койнасе Елена Михеева не согласна с тем, что учителя плохо готовят детей к ЕГЭ. По ее словам, коллектив делает всё возможное, чтобы дети получали знания:

— Право учиться до 23 лет дано детям. Сколько было разговоров, что не берут в 10-й класс. Там жалуются, там жалуются. Вам всем хорошеньких [надо]. А где взять гениев? Скажите. Если бы у нас все такие были, у нас и учителям нечего было бы делать. Мы учим всех, кто у нас есть, и рады любому ребенку. Почему мы говорим, что здесь в школе хуже? Экзамены — это лотерея. Кому-то повезло, а кто-то с мыслями не смог собраться. Он, может, учился на 4 и 5, а сдать не может. Сами-то вспомните, как вы экзамены сдавали. <…> Я не снимаю с себя вины. Может, мы что-то не доработали, не подготовили. Но где у нас репетиторы? В Лешуконском все сидят на репетиторах, а у нас готовят учителя, сами. Берем курсы, под завязку. Что, у нас результаты хуже, чем у других? Я думаю, что так же.

Наши дети не хуже других детей из школ районного центра, областного центра. Знания у них есть, поступают, учатся и в медицинском, и в педучилище, и в САФУ.

Большинство родителей школьников в Койнасе довольны образованием, которое получают их дети. К примеру, мама одного из учеников Наталья Сиволобова считает, что педагоги здесь даже лучше, чем в некоторых городских школах.

— Коллектив молодой, всего один педагог шестидесятилетнего возраста. Таким даже городские школы не все могут похвастать. Те, у кого нет педобразования, прошли переподготовку. И они тоже хорошие специалисты. Я привезла сюда своего сына учиться, потому что здесь индивидуальный подход хороший и он усваивает материал. У него проблемы с вниманием. В городской школе ему было тяжело. А здесь он прям весь расцвел, — поделилась Наталья.

По словам нашей собеседницы, выпускник школы, который трижды сдавал экзамен, в итоге поступил в филиал мурманского университета. Она добавила, что мальчик попал в приемную семью после детдома.

— Наши учителя, по сути, закрывали дыры в воспитании брошенного ребенка, — считает северянка.

Мнение Натальи разделяет и местная жительница Татьяна Богданова. Она утверждает, что власти сами создают условия, из-за которых люди вынуждены покидать сёла и деревни.

— Я сама воспитывалась в городе, отправляли меня на каникулы в деревню труду учиться, но потом все-таки муж деревенский оказался. Родили ребенка, воспитывали изначально в городе, но, когда сравнили воспитание в деревенской школе, мы поняли, что ему здесь хорошо. Дети прекрасно относятся друг к другу. И учителя стараются, насколько могут, насколько позволяет финансирование. Сейчас начали как раз появляться новые учителя. И тут мы увидели решение, вообще не сопоставимое ни с чем.

В управлении образования окружной администрации считают, что местным школьникам целесообразнее получать среднее образование в техникумах либо переводиться в Лешуконскую школу, которая находится в 120 километрах от села, — в этом случае старшеклассникам придется жить в интернате.

Родители же настаивают на том, что их дети имеют право получать образование рядом с домом.

— У нас по Конституции все должны иметь равные права, а получается, что у нас дети будут в неравных условиях. Одни будут идти домой кушать у мамы, а другие — жить в интернате, — сказала на собрании мама школьника Наталья Сиволобова.

— В интернате прекрасные условия, — ответила ей начальник управления образования Ольга Кузьмина.

В пользу интерната высказалась и замглавы администрации округа по финансовым вопросам Людмила Чурсанова. На родительском собрании она рассказала про свой опыт:

— Я училась в Палащелье (деревне в Лешуконском округе. — Прим. ред.), где было только три класса. С четвертого по одиннадцатый класс я жила в интернате. И что? <…>

Жители Койнаса с аргументами чиновников не согласились. По их мнению, перевод школы в статус основной означает, что село начнет стремительно вымирать.

— Это поведет за собой то, что молодые семьи, у кого есть дети, будут вынуждены уехать туда, где есть школа со средним образованием. Но это не говорит о том, что они перейдут в районный центр наш, Лешуконский, они, может быть, даже выйдут из нашего Лешуконского округа. То есть опять утечка кадров, проблема демографии никуда от нас не денется. Мы и так вымираем, — отметила директор школы Елена Михеева.

Северяне написали обращение к президенту, в котором просят оставить школу на уровне средней:

— Мы против такого решения, так как школа является стратегическим объектом на селе, если она будет урезана в своих возможностях, люди станут уезжать из села. А у нас впервые за много лет наметилась тенденция на то, что люди возвращаются, приезжают молодые педагоги, приезжают семьи. <…> Средняя школа — это шанс для нашего села. Пожалуйста, не лишайте нас его. Не лишайте наших детей своих родителей при обучении в 10–11-м классах.

Также, по словам жителей Койнаса, окружная администрация должна лучше работать над привлечением молодых специалистов. В пример они приводят учительский дом, который сгорел в 2011 году. Сейчас большинство педагогов снимает жилье.

— Так вот, с 2011 года жители нашего села просят построить дом для учителей на месте сгоревшего. Власти говорят, что не смогли найти подрядчика. Более 10 лет? В наше село готовы ехать люди даже из других регионов, но им негде жить, — пишут северяне.

Редакция направила запрос в администрацию Лешуконского округа. Там сообщили, что решение об изменении типа Койнасской СОШ пока не принято и вопрос о целесообразности этого только прорабатывается. При этом чиновники считают, что при смене типа школы права учеников, родителей и коллектива нарушены не будут.

Мы уточнили, действительно ли в администрации считают, что детей «не нужно тянуть до 11-го класса», раз они всё равно плохо сдают экзамены. Вот что нам ответили на это:

— Выпускники девятого класса неохотно выбирают обучение в десятом классе; так, в 2023/2024 учебном году 9-й класс окончили 11 человек, а в 10-й класс пришли только 4 человека, т. е. менее 50%, и это ежегодно. К 2026/2027 учебному году численность обучающихся в школе в 10-м классе планируется 3 человека, в 11-м классе не планируется вообще.

Власти Лешуконского округа посчитали нужным сообщить и о проблеме с поиском квалифицированных кадров:

— Школа два года подряд участвовала в программе «Земский учитель» по введению педагога — учителя математики, но никто не заявился. В школе работает один учитель математики, который имеет нагрузку в семи классах среднего и старшего звена, он же является директором школы. <…> Таким образом, целесообразным является вариант организации обучения в крупных школах, имеющих соответствующий уровень подготовки педагогических кадров, а также материально-технические условия.

Мы также спросили, как школьники будут добираться в Лешуконское и жить там, если старшие классы в Койнасе всё же уберут.

В администрации ответили, что для проживания школьников в райцентре имеется благоустроенный интернат, в котором сегодня проживают 12 детей. Старшеклассники смогут находиться там с понедельника по пятницу. Довозить их домой и обратно планируется на школьном автобусе.

При этом проживание в пришкольном интернате не бесплатное. За содержание детей придется платить родителям. Размер платы в администрации округа не уточнили, но добавили, что средства на питание детей в интернатах предусмотрены бюджетом.

Что касается строительства нового жилья для учителей, которого так ждут местные, то оно действительно планировалось. Правда, давно.

— Информация о потребности в жилье для учителей, лишившихся жилья в результате пожара, была доведена до руководства области, депутатов <…> [профильных министерств]. Силами районной администрации сформированы земельные участки для строительства трех двухквартирных благоустроенных домов, — сообщили в администрации Лешуконского округа.

Проектная документация была полностью готова, также на месте уже провели инженерные изыскания. Проблема была в финансировании, и аукцион был признан несостоявшимся, так как на него никто не заявился.

— Попытки заключить контракт с единственным поставщиком тоже не увенчались успехом, так как желающих строить за такую цену в труднодоступной местности не нашлось.

В следующие годы ассигнования на эти цели в областном бюджете не предусматривались. Бюджет Лешуконского муниципального округа является высокодотационным, и предусмотреть средства для строительства или приобретения квартир в с. Койнас является невозможным.

Мы также обратились в Министерство образования Архангельской области, чтобы получить ответ по ситуации в Койнасе. Там подтвердили, что решение о реорганизации Койнасской СОШ еще не принято.

Редакция 29.RU поинтересовалась, на каком максимальном расстоянии должна находиться школа от места жительства ребенка. В Минобре сослались на нормы Роспотребнадзора. Согласно им, от школ до жилых зданий должно быть не более 500 м. Но если город плотно застроен либо это труднодоступная местность, тогда расстояние не должно превышать 800 м. В сельских поселениях школы должны быть удалены от домов не более чем на километр.

Однако есть нюансы. Если сельская школа находится дальше, чем разрешает Роспотребнадзор, то детей должны довозить туда и обратно.

— Расстояние транспортного обслуживания не должно превышать 30 километров в одну сторону. Транспортное обслуживание обучающихся осуществляется транспортом, предназначенным для перевозки детей, — пояснили в Минобре.

При этом в регионе есть сельские школы, где можно получить только основное образование.

— Отсутствие в образовательных организациях, расположенных в сельской местности, 10–11-х классов обусловлено малочисленным контингентом обучающихся или их отсутствием, — пояснили в Министерстве образования.

Поэтому в Архангельской области существует практика проживания детей в пришкольных интернатах. По данным Минобра, в регионе работают 33 интерната, в которых живут 304 обучающихся.

Мы также спросили, как Министерство образования поддерживает качество образования в селах и какие льготы предусмотрены для учителей в сельских школах.

В Минобре ответили, что педагогам в сельской местности возмещают расходы на оплату жилья, отопления и освещения, а также расходы по оплате твердого топлива в домах, не имеющих центрального отопления:

— Данные меры поддержки распространяются в том числе и на педагогических работников, вышедших на пенсию и проживающих в сельских населенных пунктах.

Смогут ли ребята в Койнасе получать среднее образования в стенах родной школы и дальше — вопрос открытый. Редакция продолжит следить за развитием событий в селе.

Маленькая наполняемость классов характерна не только для сельских школ. Например, школа на острове Бревенник, который является частью Архангельска, выпустила в 2023 году всего 13 учеников. Мы показывали, как это было, в нашем репортаже.