«Уходят в магазины работать»: почему в школах Архангельской области не хватает учителей

В школах России не хватает учителей. Кадровый голод наблюдается и среди педагогов начальной школы, и среди предметников. Мы пообщались Ильей Иванкиным, директором самой большой школы в Архангельской области. Он рассказал, почему учителя бегут из профессии, и предложил решение этой проблемы.

Дефицит кадров, по мнению директора — самая серьезная и тревожная проблема системы образования.

— У нас в России проблема с педагогическими кадрами. Я смотрел данные Росстата, у нас скорость убытия учителей из школ в два раза превышает скорость прибытия. И возьмите любую школу в городе Архангельске, везде есть определенный дефицит кадров. Кадровая проблема, она вообще ключевая, — рассказывает Илья.

Старых учителей становится всё меньше, а многие студенты педагогических вузов после выпуска выбирают для себя другую профессию.

— По статистике, после окончания вуза около 40% выпускников идут работать по специальности. Из этих 40% еще 30% увольняются в первый год. У меня сейчас две трети учителей — это молодежь. Это работающие студенты или свежие выпускники. А молодежь очень легка на подъем. Они находят в Калининграде, Краснодаре, Москве лучшие условия и едут туда.

По словам Ильи, чтобы молодые учителя оставались, нужно в первую очередь повышать зарплаты.

— Конечно, проблему с дефицитом учителей можно решать системой наставничества, поддерживать молодых учителей, помогать. Но я считаю, что повышать престиж любой профессии нужно с заработной платы. Ни для кого не секрет, что она низкая в школе.

— Сейчас мы педагогам доплачиваем до МРОТ. Со всеми коэффициентами и надбавками они получают около 32 тысяч рублей за ставку, плюс сверху классное руководство около 10 тысяч, вот и всё.

При этом за одну и ту же работу в разных регионах России учителям платят по-разному.

— В абсолютном выражении оплата труда растет, а в относительном — не думаю. Кроме того, во всех регионах за одну и ту же работу платят по-разному. Раньше в СССР была тарифная сетка, и зарплата начислялась всем одинаково. А сейчас у нас единое образовательное пространство, единые образовательные стандарты, но зарплаты-то в 5 раз различаются по стране за одну и ту же работу. Возьмите Ямало-Ненецкий округ и возьмите какую-нибудь Мордовию.

Спросили у директора, почему зарплаты педагогов такие маленькие.

Благополучие учителей, говорит Иванкин, напрямую зависит от состояния экономики в стране.

— Экономика должна развиваться, бюджет-то формируется не по щучьему велению.

— Здесь два пути. Первый — увеличивать доходы бюджета в конкретном регионе. Второй — сделать повышение зарплаты учителей приоритетной задачей.

Директор считает, что в текущей ситуации зарплату учителям Архангельской области смогут повысить, только если регион начнет зарабатывать больше денег.

— Если доходы большие, как у нефтяных регионов, они там и без особых приоритетов могут хорошую зарплату платить учителям. Причем не только учителям. Все же прекрасно понимают, что надо повышать всем. Если вы повышаете учителям зарплату, надо повышать тогда и культуре, надо повышать и соцзащите. Нельзя других обделять.

Обо всём важном и интересном мы рассказываем на наших площадках в соцсетях. Самое активное обсуждение местной и федеральной повестки, подробности, фото и видео — в нашем сообществе во «ВКонтакте», самые оперативные новости — в нашем канале в Telegram.