Шанс выйти в общество: как студенты с особенностями в развитии получают в Архангельске профессию

18 октября Архангельский политехнический техникум празднует День первокурсника. В его третьем учебном корпусе, что расположен в посёлке Силикатном, получают профессию студенты с разными проблемами здоровья, в том числе особенностями интеллектуального развития. Ребят с инвалидностью в этом учебном году стало больше, и мы узнали, кем они мечтают стать и какие для этого есть возможности.

«Буду шить, как мама, и открою своё ателье»

В 2013 году в техникуме открыли региональный ресурсный центр по обучению учеников с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня они могут получить здесь три специальности: пекарь, оператор ЭВМ и швея. В планах у техникума — ввести ещё и специальность столяра-строителя. Если в прошлом году студентов с особенностями в развитии было всего девять, то в этом поступили 47 человек, и теперь тут 56 студентов с проблемами здоровья.

Педагоги техникума проехались по коррекционных школам региона и просто школам, где обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. Там они рассказали родителям о техникуме и о том, чем могут здесь научиться их дети. В итоге из районов приехали ребята, которые теперь живут здесь в благоустроенном общежитии.

В первом потоке студентов были в основном дети из Архангельска. Сейчас в техникуме учатся ребята из Плесецкого, Пинежского, Вельского, Котласского и Шенкурского районов. Массу учащихся составляют выпускники соломбальской коррекционной школы и архангельской школы № 31. Есть дети из неблагополучных семей — с Кегострова, Бревенника, Сульфата, Маймаксы, но, разумеется, не все. К тому же общение с другими ребятами идёт им на пользу.

— Большой упор в нашей работе мы делаем на психолого-педагогическое сопровождение. У нас работает педагог-психолог, социальный педагог.

Мы к этому очень стремимся. Если хотя бы двое или трое наших выпускников получат достойную работу, это для нас будет результат. Для нас это тоже очень важно — дать им этот шанс реализации и реабилитации. Это наша основная задача, — говорит руководитель ресурсного учебно-методического центра Анна Полищук.

Чтобы получить профессию швеи, из области в техникум приехала Лена Булыгина. Сейчас ей 21 год — она самая старшая из всех, кто здесь учится. По её словам, в Архангельске она ощущает свободу и самостоятельность.

— Мне здесь всё очень понравилось, — скромно улыбается девушка. — В техникуме все очень добрые, кормят хорошо очень. В общежитии все комнаты ухожены.

До этого Лена жила в посёлке Сосновка Пинежского района, и когда она закончит обучение, хочет вернуться домой и помогать маме.

— Я уже точно решила, что буду швеей, как мама, — говорит она. — Мама шьёт дома платья и фартуки. А я хочу открыть своё ателье.

«Даже не думала, что у меня будет такая профессия»

Восемнадцатилетняя архангелогородка Ксюша Абрамова учится на оператора ЭВМ. Сейчас она на первом курсе, умеет и печатать, и пользоваться интернетом. Ксюша рассказывает, что тяга к компьютеру у неё с шести лет.

— Мне здесь всё понравилось. Когда я была маленькая, я даже не думала, что у меня будет такая профессия. Я изначально поступала на пекаря, но по состоянию здоровья мне было нельзя. Потом меня зачислили на ЭВМ. Я была рада, но боялась маме сказать, что не хочу на пекаря, а хочу на ЭВМ, — делится впечатлениями девушка.

Первокурсник Иван Грязнов раньше учился в Соломбальской коррекционной школе-интернате, а теперь обучается на пекаря.

— Мне учиться нравится, нравится сам процесс. Мне везде интересно. Блины научился готовить, оладьи. Пока у нас теория только, но я дома пытался — получается.

Ваня любит работать руками, читать и петь, говорит, что ему нравится творчество Стаса Михайлова. С 2014 года он участвует в театральной студии «Время добра» и после окончания техникума попытается стать актёром.

— Вообще я вначале хотел поступать в колледж культуры, но так судьба сложилась, — делится он. — Но у меня мечта — когда закончу учёбу, хочу поступать туда. Если где просят выступить — я с радостью. На Дне учителя вот выступал, рассказывал стихи, — с гордостью говорит Иван.

В планах — перенести занятия в основной корпус

В руководстве техникума говорят, что расположение здания для особенных студентов — не попытка увезти их на периферию, а просто реальность: здесь находится общежитие, и обучать их лучше рядом с ним. Впрочем, в планах учебного заведения — сделать так, чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья учились и в основном здании учебного корпуса.

— Мы ещё на пути становления и развития. Сегодня отремонтирована мастерская для профессии «портной», закуплено оборудование для операторов связи и оборудование для сенсорных комнат. Постепенно, в течение месяца-двух, мы его установим. В этом году мы хотим организовать допрофессиональную подготовку для данной категории детей, чтобы познакомить их с азами профессии ещё до поступления к нам. Это будет определенный курс в пределах 34 часов — например, из 31-й коррекционной школы сюда будут привозить детей на 3–4 часа раз в неделю, а по окончании они получат сертификат, — говорит директор техникума Дмитрий Ермолин.

Учебная и производственная практики для студентов сейчас проходят на базе организации. Дело в том, что есть особые условия и возможности именно этой категории ребят. Многим нужен тьютор, ассистент, нужны определённые условия. Но техникум ведёт работу с социальными службами и организациями, чтобы будущие швеи и пекари могли попробовать себя на настоящем рабочем месте.

Получить профессию и выйти в общество

Недавно для студентов провели интеллектуальную «Мозгобойню», которая прошла с большим успехом. Регулярно проводятся концерты и конкурсы — один из них, «Алло, мы ищем таланты!», будет совсем скоро. Многие студенты хотят участвовать — смотрят друг на друга и не хотят отставать.

— Каждому из них нужно отдать частичку себя, — говорит Анна Владимировна.

— Но нам, правда, интересно с ними работать. Мы болеем за них совершенно искренне и практически живём здесь с ними 24 часа. К тому же нам очень помогли вторые и третьи курсы, которые присматривают за ними. Работы много, но мы её не боимся, — говорит Анна Полищук.

— Коллективу техникума было интересно развивать это направление, поэтому было принято решение написать программу «АПТ как образовательное пространство для инклюзивного образования». На базе техникума был создан учебно-методический центр, и в прошлом году началась серьёзная работа по профориентации и привлечению этой категории студентов к нам в учреждение, — рассказывает Дмитрий Ермолин.

Больший упор тут делают на обучении именно профессии — то, что особенно важно для детей с ограниченными возможностями, которым сложно социализироваться.

— Все дети, которые обучаются по данной программе, — выпускники коррекционных школ. Это категория, которая не имеет основного общего образования. Таким образом, мы выполняем некую социальную функцию и берём на себя обязательства, чтобы эти дети получили профессию и социализировались, — объясняет Анна Владимировна.