В Архангельске этим летом будет работать летний городской клуб «Азбука 2.0: новая базовая грамотность для жизни» для детей 7–14 лет
В преддверии Дня защиты детей особенно важно вспомнить: настоящая забота о ребенке — это не просто контроль, а подготовка к жизни в мире, где искусственный интеллект становится таким же привычным инструментом, как ручка или карандаш.
Лето в Архангельске для многих школьников проходит одинаково: смартфон и видеоигры. Технологии есть у всех — понимание, как они работают и зачем нужны, — не у многих. При этом цифровые навыки сегодня требуются не только программистам. Они нужны врачу, журналисту, дизайнеру, инженеру. И вопрос уже не в том, будет ли ребенок пользоваться ИИ, а в том, научится ли он делать это осознанно, чтобы не отставать от сверстников в школе и в будущей профессии
Родители часто говорят о растерянности детей перед выбором будущей профессии. Мир меняется быстро: одни специальности трансформируются, другие исчезают, третьи появляются буквально за несколько лет. По данным исследования Hh.ru (2025), более 60% работодателей в России ожидают от молодых специалистов базовых цифровых компетенций вне зависимости от сферы деятельности. Речь идет не о глубоком программировании, а об умении работать с данными, цифровыми сервисами и элементами искусственного интеллекта.
Отдельный вопрос — как дети используют технологии. Школьники активно потребляют цифровой контент, разбираются в его разновидностях, но значительно реже применяют технологии для создания собственных проектов. Если этот разрыв сохраняется, к старшим классам он превращается в проблему профориентации. Подросток выбирает направление, не понимая, как на практике работают современные инструменты в профессии.
Профориентация эффективна тогда, когда ребенок не проходит абстрактный тест, а выполняет реальные задачи — пусть в учебном формате
Какой должна быть современная профориентация
Педагоги дополнительного образования сходятся в одном: профориентация эффективна тогда, когда ребенок не проходит абстрактный тест, а выполняет реальные задачи — пусть в учебном формате. Когда он сам монтирует видео, моделирует дом или рассчитывает ресурсы для космической станции, многое становится понятнее, чем после лекции о «перспективных профессиях».
В Архангельске такой формат этим летом предлагает Академия ТОП — летний городской клуб «Азбука 2.0: новая базовая грамотность для жизни» для детей 7–14 лет.
Что значит «новая грамотность»
Идея программы проста: ИТ и ИИ — это не отдельная профессия, а инструмент для любой сферы. Ребенок может мечтать стать врачом, дизайнером, журналистом или инженером, но во всех этих направлениях уже используются цифровые технологии. Когда-то новой грамотностью был интернет, теперь — нейросети.
В лагере участникам предлагают три смены:
«ПРО-Творчество: люди и смыслы» — о гуманитарных и креативных профессиях через цифровые инструменты.
Дети примеряют роль детектива и анализируют изображения с помощью ИИ-фильтров, пробуют себя в журналистике — создают медиаматериалы с использованием нейросетей, разрабатывают обучающие игры, записывают музыкальные треки и создают визуал, работают с графическими и 3D-редакторами.
«ПРО-Прогресс: наука и жизнь» — о точных науках и инженерии.
Школьники моделируют «умный огород» и медицинские кейсы с применением ИИ, проектируют космические миссии, создают цифровые модели домов и городов, разрабатывают собственные игры, знакомятся с основами финансовых технологий и криптографии.
«ИТ-микс» — о различных цифровых направлениях.
Каждый день — новый формат деятельности и новый результат, который можно показать родителям и друзьям. За 10 дней участники проходят путь от создания собственного сайта до разработки игры и 3D-моделирования. Ребята работают с современными инструментами, включая технологии искусственного интеллекта как помощника в генерации идей и визуального контента.
В конце смены проходит «Форум технологий» — презентация проектов. Участники показывают, что получилось: игровые миры, цифровые прототипы, концепции собственных продуктов.
Школьники активно потребляют цифровой контент, разбираются в его разновидностях, но значительно реже применяют технологии для создания собственных проектов
Казнить гаджет нельзя помиловать
Один из частых запросов родителей — «безопасный экран». Задача педагогов не запретить гаджет, а изменить его роль. В программе лагеря обучение построено так, чтобы устройство становилось рабочим инструментом, а не только средством развлечений.
Дополнительный элемент программы клуба — «Паспорт профессионала». После каждого блока участники фиксируют освоенные навыки: от работы с данными до 3D-моделирования. Дети также участвуют в игровой экономической модели: за выполненные задачи получают условные баллы, на которые можно купить подарки.
Подробности о программе и датах смен клуба доступны на официальном сайте.
